甲中央县教局遵照指令不公布UPSR成绩

  • 编辑时间: 2020-07-25
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(马六甲23日讯)小六评估考试(UPSR)今日放榜,首次以不注重成绩的新公布模式进行,不再提供州、县及校际间的比较和分析,而是注重学生在学术方面的表现、班级评估、体健与课外活动和心理状况这四方面。

甲中央县教育局主任阿都哈林今日在该局受询时,婉拒媒体採访和拍照,并表示遵照教育部指令,不对媒体发表任何谈话,也不会公布UPSR考试的相关成绩和分析。

据了解,当局之前已通知校长们,到学校所属的县教育局出席汇报会领取成绩,惟不可对媒体发言及公布学生成绩;同时,也不可像往常般在礼堂集体分发成绩给考生。

在新模式下,校长领取成绩回校后,由各班老师分发给考生们,即他们的学术表现、班级教学(或校内评估)、体健及课外活动、心理测试方面的进展报告;然而,校长们须在12月4日再到县教育局领取整体的分析报告。

消息指出,UPSR成绩评估模式并未改变,成绩亦与去年不相上下。

换言之,除了学生们私下互相询问成绩外,校方是不会公开作出排名及比较;不过,部分家长还是一早到校等候,期盼与孩子分享拿到成绩的那一刻。

另一方面,受访的考生家长们认为,这项政策有利有弊,好处在于减少学生、家长和学校之间的比较,坏处则是丧失竞争力,担心导致学童们无法有一个努力的目标。

同时,在少了公开奖励制度下,孩子们无法以本身的努力获取一份荣誉感,家长觉得未免可惜。

家长:扼杀孩子竞争力

家长尤亚兴(47岁)说,站在小孩的角度来看,没有表扬就没有动力,即便考得多杰出的成绩亦与一般人没差别,甚至有不知道自己在念什幺的疑惑,所以公布成绩的新模式多少将扼杀孩子们的竞争力。

“成绩好的同学,可以成为其他同学的学习对象,从中进步,如今突然宣布改变,对小孩也有些打击。”

他说,考得好是孩子们努力的收穫,应该获得表扬,就像打工族努力工作,也希望老闆有所奖励和赏识。

邱义兴(53岁)指出,小学生奋斗了6年,也是为了在UPSR有好的表现,作为六年学习的成绩单,考得好与不好是其次,但公布、分析及奖励还是有一定的需要。

他说,小孩子都是需要动力和奖赏的,如今考得多少科A都只是自己知道,那也未免太寂寥。

他指出,孩子在之前已通过手机简讯查询成绩,知道获得3科A,他也对儿子相当满意。

蔡正龙说,教育部的新政策可以减少同学们的互相比较,毕竟考试只是一个过程,考得不好也不代表人生就此黯然,过于看重成绩也会让孩子辛苦。不过,他也担心在不能奖励的原则下,将导致小孩们丧失目标和动力,“不是奖励金数额多少的问题,而是对于孩子的一种肯定,以及赋予他们一个荣誉感。”